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donde todos somos: APRENDICES, OBREROS y ENSEÑANTES
ámbito administrativo
El ámbito adminitrativo en la CENIP está a cargo de generar y ejecutar politicas, procesos y protocolos para que todos quienes forman parte de la Comunidad Educativa sean tratados en igualdad de condiciones frente cuestiones administrativas, de derechos y oportunidades. Este ámbito no está por encima del ámbito Pedagógico o de madres y padres; el empeño de la administración debe orientarse a superar cualquier rasgo de paternalismo desarrollando estratégias de equidad: social, económica y fraterna.
La esfera adminitrativa debe esforzarse para portenciar el germen la democracia; a travez del diálogo, normativas, lineamientos y objetivos claros; porque de esta manera seremos capaces de responder a las necesidades económicas y ecológicas de nuestro mundo globalizado; sin caer en la trampa de la dicotomía entre el bien y el mal.
El ámbito administrativo velará por el bienestar de toda la CENIP, administrará los recursos tangibles e intangibles; optimizará y potenciará el talento humano; así también vigilará el buen uso de los bienes muebles, inmuebles, equipamiento y utensilios de la institución.
Funciones y propósito del ámbito administrativo
El ámbito administrativo implementará rutas, procedimientos protocolos para la contratación, designación o nombramiento de autoridades; docentes y demás personal necesario; donde constará los perfiles, requisitos para cada cargo además de la motivación; el interés por la pedagogía Waldorf y la Antroposofía y su capacidad de adaptabilidad e interés para aprendizaje continuo. Este ámbito gestionará las contrataciones y designaciones del personal necesario para el buen funcionamiento de la CENIP; además elaborará la planificación estratégica y operativa; desde sus accionar garantizará que la escuela cumpla la normativa propia y legislación vigente.
Esta encargado de crear, mantener y renovar el historial de todos los ámbitos de la CENIP; así como también los inventarios de los bienes muebles, inmuebles y utensilios que estará acompañada de un manejo de la imagen institucional.
procedimientos y regulaciones para el área académica
El ámbito adminitrativo como ente armonizador entre lo pedagógico y la organización de padres; debe encargarse de implementar: procesos, lineamientos, procedimientos , rutas protocolos y normativas que garantice el desarrollo de la parte académica , no sólo en los estudiantes sino también en los docentes y demás miembros que laboren en la CENIP.
Este ámbito debe implementar rutas, procedimientos y normativas para:
* Procesos de admisiones, matrículas y desvinculación .
* Detección, prevención , contención , apoyo , seguimiento y derivaciones en aspectos sicocioales y socioeconómicos.
* Procesar, protejer, sitematizar y administrar la información de los estudiantes y del personal en general.
* Gestionar y administrar los procesos y recursos económicos, logísticos, bienes muebles e inmuebles.
* Impulsar el trabajo con el patrimonio cultural tangible como intangible.
finalidad del ámbito adminitrativo
El ámbito administrativo en la CENIP tiene una función semejante a la del corazón; porque su función es la de contribuir a un flujo eficiente y efectivo entre los ámbitos pedagógico el de pmadres y padres. Lo administrativo es el encargado de impulsar, desarrollar y evaluar acciones para lograr los objetivos de todos los ámbitos optimizando el uso equitativo y eficiente de los recursos tangiebles e intangibles.
El mayor propósito de lo administrativo es generar bienestar para toda la Comunidad educativa; y, de manera colateral se puedrá vivenciar ambientes de calidez educativa y laboral, es decir la adminitración debe contribuir a lograr una mayor calidad de vida para los estudiantes, personal que labora en la institución, y propender a mejorar el rendimiento académico.
Lo administrativo también debe potenciar una buena comunicación entre los profesores, los estudiantes. las familias y la administración. Por tanto, permite a los profesores compartir ideas y recursos, lo que conduce a una mejor calidad de enseñanza.
